Sistemas de Numeracion:
Los sistemas de numeracion son las distintas formas de representar la info. numerica, se nombran haciendo forma a la base, que represente el no. de digitos diferentes para representar todos los demas nos.
-El sistema habitual de opercion para las personas es el decimal, mientras el metodo utilizado habitualemnte usado por los sistemas son el binario, que solo se usa 2 cifras para representar la operacione (1,2).
-Otros sistemas como el octal, (base 8 ) y el hexagonal, (base 16) utilizados por los sistemas.
Sistema Binario:
Los circuitos habituales internos que componen a las computadoras, utilizan el Sistema de Numeracion Binario, para la interpretacion de la info.
El Byte: es la unidad basica de medida de la info. representada por este sistema
Tablas de Nos. Binarios:
2^7-125 2^6-64 2^5-32 2^4-16 2^3-8 2^2-4 2^1-2
2^0-1
Ejers.: Resolver los siguientes nos. de binario a decimal y viceversa.
Decimal-Binario | Binario-Decimal
125 = 10000000 | 01101001 = 105
32 = 00100000 | 01011100 = 95
205 = 11010000 | 00010101 = 21
63 = 00111111 | 00011100 = 28
5 = 00000101 | 10010010 = 143
228 = 11101001 | 00110000 = 48
viernes, 29 de agosto de 2008
6.- SO (Sistema Operativo)
Software Basico el cual tiene diversas funciones:
1- Indicar a la computadora que tipo de Hardaware tiene conectado.
2- Suoervisar los programas.
3- Asignar memoria para poder guardad info. temporal.
4- Administrar las entradas y salidas de info.
5- Controlar errores.
El SO controla multiprocesos, es decir que puede realzar varias tareas al mismo tiempo.
A si mismo, pueden compartir recursos conectando mas de una maquina para poder ver la info. Por ultimo, el SO tiene un reloj que permite calendarizar los recurso de los usuarios, en si, el SO es el Software encagardo de controlar, conectar e interconectar los componente de Hardware entre los diferentes programas en general y los usuarios.
Existe una gran variedad de SOs:
-Windows: Microsoft
-MacOs: Apple
-Linux: Freeware
-MsDOS: Microsoft
-Guadalinex: Linux(Freeware)
-Symbian OS: Freeware
-0Xion GNU: Linux
-Palm OS: Freeware
-BSD: AT&T
-Xenix: AT&T
1- Indicar a la computadora que tipo de Hardaware tiene conectado.
2- Suoervisar los programas.
3- Asignar memoria para poder guardad info. temporal.
4- Administrar las entradas y salidas de info.
5- Controlar errores.
El SO controla multiprocesos, es decir que puede realzar varias tareas al mismo tiempo.
A si mismo, pueden compartir recursos conectando mas de una maquina para poder ver la info. Por ultimo, el SO tiene un reloj que permite calendarizar los recurso de los usuarios, en si, el SO es el Software encagardo de controlar, conectar e interconectar los componente de Hardware entre los diferentes programas en general y los usuarios.
Existe una gran variedad de SOs:
-Windows: Microsoft
-MacOs: Apple
-Linux: Freeware
-MsDOS: Microsoft
-Guadalinex: Linux(Freeware)
-Symbian OS: Freeware
-0Xion GNU: Linux
-Palm OS: Freeware
-BSD: AT&T
-Xenix: AT&T
jueves, 28 de agosto de 2008
5.- Estructura y Componentes de la Computadora
-Software:
Programs interiores que forman la computadora, no se pueden palpar y en conjunto mantienen la computadora en funcionamiento.
El Software realiza la organizacion de la computadora, almacenamiento de datos y control.
-Hardware:
Todo los componentes que pueden ser palpables de la computadora, los elemtos más importantes son los que se encuentra dentro del gavinete, son:
2 tipos de memoria RAM y ROM: Cintas magneticas, DVD, etc...
Componentes de una computadora:
1- Tarjeta madre o Motherboard: Es la encagrada de controlada todos los elementos de la computadora. Contiene ranuras o Slots, para que se conecten los demas elementos, ya que de ella depende la comunicion de todos ellos.
2- Microprocesdor: Cerebro dela computadora las que se lleva a cabo las prales. funciones de computo o tambien se le conoce como CPU, es un componente electronico en cuyo interior que son muchos de sus elemntos microprocesadora.
3- Tarjetas de Video y de Sonido: Son traductores que ayudan a la computadora a procesar los datos y que se puedan visualizar en el monitor y escuchar en las bocinas.
4-Fuente de Poder: Administrar la energia a la computadora y asus componentes.
5- Disco Duro: Memoria mas imporntante para el amcenamiento de la info.
6- RAM: Almacena temporalmente, como las instrucciones y la informacion que esta procesando o va porcesar en un momento determinada(Unidad C:/).
7- BUS: Trayectoria electrica interna atravez de la cual se envia señales de una parte a otra de la computadora (80 hilos).
8- Puertos: Sirven para conectar los perifericos a la computadora
9- Perifericos: Cualquier dispositivo interno que se encuentra nuestra computadora.
10- Dispositivos de Entrada: Es aquel dispositivo capaz de introducir informacion o media.Ejemplos: Jostick, Escanner, etc..)
11- Dispositivos de Salida: Son los que le llegan la info.
lunes, 25 de agosto de 2008
4- Reporte de Película: Piratas del Silicon Valley
Reporte:
La película de Los Piratas del Silicon Valley es de la vida, profesion y exito de dos grandes productores de la computacion moderna, Stevie Jobs y Bill Gates, La pelicula empieza relatada sobre cómo Stevie Jobs empiezan su nuevo anuncio de su nueva producción de Apple llamada Macintosh una de la primeras maquinas con SO (Sistema Opertivo) original de Apple.
La Desarrolo es al principio de como Steve Jobs esta en su carrera con su amigo Steve Wonznick y Bill Gates, ellos siempre estaban interesados sobre la computacion y su todas sus nuevas inevciones, la epoca era la posguerra de Vietnam, aunque su Universidad
(alumnos) estaban en protesta de la misma.
Ellos siempre en todas sus exposiciones y convensiones de las nuevas tendencias y sistemas de la era geneacional de ese tiempo aunque ellos siempre participaban, y les iva bien relativamente siempre tenian algun incoveniente.
Luego descubrieron que con silbato o con cualquier ruido que se asemeje al dar tono algun telefono se podía producir una llamda gratuita, y poco a poco fueron evolucionando en su empresa computacional (su sueño) de un garage a una gran empreza computacional de edificio con grandes extensiones, el nombre que le dio desde del principio fue Apple.
Despues de algunos meses, exposiciones y dicusiones, Bill Gates se separa de la empreza antes de lo imaginado comienza crear con su amigo su propia empreza llamada Windows.
Despues de varios meses trabajando en su respectivas empresas, van creciendo poco a poco pero obviamente con gran diferencia Apple de Microsoft hasta que porfin deciden aliar empresas con el fin de crear una potencia contra IBM, pero Bill Gates tenia entre sus planes robar la idea de proyecto SO de la nueva Macintosh, para su nuevo sistema Windows, de su empresa.
Al poco tiempo Steve se da cuenta del robo proyecto de Bill y cuando se da cuenta era demsiado tarde y al final Bill Gates tuvo tal exito de su robo a su SO WIndows que compro las Acciones de Apple.
Y al final termino en que Steve Jobs y Bill Gates terminaron en paz con sus emprezas respectivamente aunque poco despues Steve pierde la empresa por el mismo exito de Bill Gates.
Hoy en día Bill Gates esta retirado y Steve Jobs regreso con muchos nuevos proyectos para Apple con gran exito a nivel mundial.
La película de Los Piratas del Silicon Valley es de la vida, profesion y exito de dos grandes productores de la computacion moderna, Stevie Jobs y Bill Gates, La pelicula empieza relatada sobre cómo Stevie Jobs empiezan su nuevo anuncio de su nueva producción de Apple llamada Macintosh una de la primeras maquinas con SO (Sistema Opertivo) original de Apple.
La Desarrolo es al principio de como Steve Jobs esta en su carrera con su amigo Steve Wonznick y Bill Gates, ellos siempre estaban interesados sobre la computacion y su todas sus nuevas inevciones, la epoca era la posguerra de Vietnam, aunque su Universidad
(alumnos) estaban en protesta de la misma.
Ellos siempre en todas sus exposiciones y convensiones de las nuevas tendencias y sistemas de la era geneacional de ese tiempo aunque ellos siempre participaban, y les iva bien relativamente siempre tenian algun incoveniente.
Luego descubrieron que con silbato o con cualquier ruido que se asemeje al dar tono algun telefono se podía producir una llamda gratuita, y poco a poco fueron evolucionando en su empresa computacional (su sueño) de un garage a una gran empreza computacional de edificio con grandes extensiones, el nombre que le dio desde del principio fue Apple.
Despues de algunos meses, exposiciones y dicusiones, Bill Gates se separa de la empreza antes de lo imaginado comienza crear con su amigo su propia empreza llamada Windows.
Despues de varios meses trabajando en su respectivas empresas, van creciendo poco a poco pero obviamente con gran diferencia Apple de Microsoft hasta que porfin deciden aliar empresas con el fin de crear una potencia contra IBM, pero Bill Gates tenia entre sus planes robar la idea de proyecto SO de la nueva Macintosh, para su nuevo sistema Windows, de su empresa.
Al poco tiempo Steve se da cuenta del robo proyecto de Bill y cuando se da cuenta era demsiado tarde y al final Bill Gates tuvo tal exito de su robo a su SO WIndows que compro las Acciones de Apple.
Y al final termino en que Steve Jobs y Bill Gates terminaron en paz con sus emprezas respectivamente aunque poco despues Steve pierde la empresa por el mismo exito de Bill Gates.
Hoy en día Bill Gates esta retirado y Steve Jobs regreso con muchos nuevos proyectos para Apple con gran exito a nivel mundial.
martes, 12 de agosto de 2008
3- Historia de La Computacion
>GENERACIONES DE COMPUTADORAS
Primera Generación
(de 1951 a 1958) Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápida mente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos. Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la 1era Generación formando una Cia. privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censó utilizó para evaluar el de 1950. La IBM tenía el monopolio de los equipos de procesamiento de datos a base de tarjetas perforadas y estaba teniendo un gran auge en productos como rebanadores de carne, básculas para comestibles, relojes y otros artículos; sin embargo no había logrado el c ontrato para el Censo de 1950.
Comenzó entonces a construir computadoras electrónicas y su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de un lento pero exitante comienzo la IBM 701 se conviertió en un producto comercialmente viable. Sin embargo en 1954 fuen introducido e l modelo IBM 650, el cual es la razón por la que IBM disfruta hoy de una gran parte del mercado de las computadoras. La administración de la IBM asumió un gran riesgo y estimó una venta de 50 computadoras. Este número era mayor que la cantidad de computadoras instaladas en esa época en E.U. De hecho la IBM instaló 1000 computadoras. El resto es historia. Aunque caras y de uso limitado las computadoras fueron aceptadas rápidamente por las Compañías privadas y de Gobierno. A la mitad de los años 50 IBM y Remington Rand se consolidaban como líderes en la fabricación de computadoras.
Segunda Generación
(1959-1964) Transistor Compatibilidad limitada El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo el costo seguia siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañia. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de nucleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales pod podrian almacenarse datos e instrucciones.
Los programas de computadoras también mejoraron. El COBOL desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación. Las computadoras de la 2da Generación eran substancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general . Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras a tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad. La marina de E.U. utilizó las computadoras de la Segunda Generación para crear el primer simulador de vuelo (Whirlwind I). HoneyWell se colocó como el primer competidor durante la segunda generación de computadoras. Burroughs, Univac, NCR, CDC, HoneyWell, los más grandes competidores de IBM durante los 60s se conocieron como el grupo BUNCH (siglas).
Tercera Generación
(1964-1971) circuitos integrados Compatibilidad con equipo mayor Multiprogramación Minicomputadora Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.
Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexib ilidad de los programas, y estandarizar sus modelos. La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Los clientes podían escalar sus sistemas 360 a modelos IBM de mayor tamaño y podían todavía correr sus programas actuales.
Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación). Por ejemplo la computadora podía estar calculando la nomina y aceptando pedidos al mismo tiempo. Minicomputadoras, Con la introducción del modelo 360 IBM acaparó el 70% del mercado, para evitar competir directamente con IBM la empresa Digital Equipment Corporation DEC redirigió sus esfuerzos hacia computadoras pequeñas. Mucho menos costosas de compra r y de operar que las computadoras grandes, las Minicomputadoras se desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron su mayor auge entre 1960 y 70.
Cuarta Generación
(1971 a la fecha)
* Microprocesador
* Chips de memoria.
Microminiaturización
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de Chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chic: producto de la microminiaturi zación de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de Chips hizo posible la creación de las computadoras personales. (PC) Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacén en un clip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupara un cuarto completo.
Primera Generación
(de 1951 a 1958) Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápida mente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos. Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la 1era Generación formando una Cia. privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censó utilizó para evaluar el de 1950. La IBM tenía el monopolio de los equipos de procesamiento de datos a base de tarjetas perforadas y estaba teniendo un gran auge en productos como rebanadores de carne, básculas para comestibles, relojes y otros artículos; sin embargo no había logrado el c ontrato para el Censo de 1950.
Comenzó entonces a construir computadoras electrónicas y su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de un lento pero exitante comienzo la IBM 701 se conviertió en un producto comercialmente viable. Sin embargo en 1954 fuen introducido e l modelo IBM 650, el cual es la razón por la que IBM disfruta hoy de una gran parte del mercado de las computadoras. La administración de la IBM asumió un gran riesgo y estimó una venta de 50 computadoras. Este número era mayor que la cantidad de computadoras instaladas en esa época en E.U. De hecho la IBM instaló 1000 computadoras. El resto es historia. Aunque caras y de uso limitado las computadoras fueron aceptadas rápidamente por las Compañías privadas y de Gobierno. A la mitad de los años 50 IBM y Remington Rand se consolidaban como líderes en la fabricación de computadoras.
Segunda Generación
(1959-1964) Transistor Compatibilidad limitada El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo el costo seguia siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañia. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de nucleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales pod podrian almacenarse datos e instrucciones.
Los programas de computadoras también mejoraron. El COBOL desarrollado durante la 1era generación estaba ya disponible comercialmente. Los programas escritos para una computadora podían transferirse a otra con un mínimo esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender plenamente el hardware de la computación. Las computadoras de la 2da Generación eran substancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general . Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras a tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad. La marina de E.U. utilizó las computadoras de la Segunda Generación para crear el primer simulador de vuelo (Whirlwind I). HoneyWell se colocó como el primer competidor durante la segunda generación de computadoras. Burroughs, Univac, NCR, CDC, HoneyWell, los más grandes competidores de IBM durante los 60s se conocieron como el grupo BUNCH (siglas).
Tercera Generación
(1964-1971) circuitos integrados Compatibilidad con equipo mayor Multiprogramación Minicomputadora Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.
Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexib ilidad de los programas, y estandarizar sus modelos. La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Los clientes podían escalar sus sistemas 360 a modelos IBM de mayor tamaño y podían todavía correr sus programas actuales.
Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación). Por ejemplo la computadora podía estar calculando la nomina y aceptando pedidos al mismo tiempo. Minicomputadoras, Con la introducción del modelo 360 IBM acaparó el 70% del mercado, para evitar competir directamente con IBM la empresa Digital Equipment Corporation DEC redirigió sus esfuerzos hacia computadoras pequeñas. Mucho menos costosas de compra r y de operar que las computadoras grandes, las Minicomputadoras se desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron su mayor auge entre 1960 y 70.
Cuarta Generación
(1971 a la fecha)
* Microprocesador
* Chips de memoria.
Microminiaturización
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de Chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chic: producto de la microminiaturi zación de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de Chips hizo posible la creación de las computadoras personales. (PC) Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacén en un clip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupara un cuarto completo.
1- Reglamento Escolar
CAPITULO XVI
DEL LABORATORIO DE COMPUTACION
ARTÍCULO 134. Los alumnos deberán respetar y cuidar las instalaciones de Laboratorio, así como las computadoras y el mobiliario
en general. En caso contrario, deberán pagar el desperfecto que causen y se harán acreedores a una sanción.
ARTÍCULO 135. Los alumnos deberán de trasladarse en orden y permanecer fuera del Laboratorio en absoluto silencio hasta que
el profesor les indique que pueden pasar; todo esto SIEMPRE antes del segundo toque.
ARTÍCULO 136. Los alumnos deberán respetar las medidas disciplinarias establecidas para el Laboratorio de Computación, tales
como:
NO entrar con chicle, alimentos, bebidas, ni cualquier otro objeto ajeno a la clase. Las mochilas deberán permanecer
fuera del laboratorio y sólo se podrán introducir cuaderno y lápiz o pluma.
NO levantarse de su lugar.
NO jugar con el equipo de trabajo o con los bancos.
NO adelantarse a las indicaciones dadas por el profesor.
NO dejar basura en las mesas de trabajo ni en el salón en general.
NO introducir discos compactos (CD, CD-R, CD-RW), discos flexibles o DVD al laboratorio a menos que, para efecto del
trabajo en clase, el profesor lo indique como necesario. De no ser así, el profesor podrá recogerlo(s), entregándolos hasta
terminar el año escolar.
ARTÍCULO 137. Debido a lo DELICADO del equipo del Laboratorio, los alumnos tienen ESTRICTAMENTE PROHIBIDO:
* Mover de lugar el equipo, sobre todo si éste se encuentra encendido.
* Desconectar, conectar o torcer cables.
* Tocar la pantalla del monitor.
* Golpear los teclados.
* Aventar o golpear el ratón (Mouse).
* Dejar los bancos fuera de su lugar.
* Entrar con las manos sucias.
* Ensuciar las computadoras o las mesas de trabajo, especialmente con residuos de goma o papel, así como con tinta de
pluma o corrector líquido.
* Las alumnas no podrán utilizar esmalte de uñas a fin de evitar manchar las máquinas.
ARTÍCULO 138. Los alumnos deberán abstenerse de utilizar palabras ofensivas o altisonantes, tanto en el desarrollo de la clase,
como en las actividades que de ésta se deriven; así como respetar en todo momento los trabajos de sus compañeros sin alterarlos
o borrarlos de las computadoras.
ARTÍCULO 139. Al alumno que se sorprenda grabando información ajena a la clase en disco compacto (CD-R, CD-RW, DVD, DVD-
R), se les retirará al mismo, así como el material original. Adicionalmente, el software ajeno a la clase y grabado en el disco duro de
la computadora deberá ser borrado.
ARTÍCULO 140. Los alumnos tienen prohibido acceder vía Internet a información que lesione la moral y las buenas costumbres que
promueve el colegio. De ser así, la primera ocasión se hará acreedor a una amonestación y en caso de reincidir se le suspenderá
el servicio en forma definitiva.
ARTÍCULO 141. Está prohibido el acceso a información privada vía red
DEL LABORATORIO DE COMPUTACION
ARTÍCULO 134. Los alumnos deberán respetar y cuidar las instalaciones de Laboratorio, así como las computadoras y el mobiliario
en general. En caso contrario, deberán pagar el desperfecto que causen y se harán acreedores a una sanción.
ARTÍCULO 135. Los alumnos deberán de trasladarse en orden y permanecer fuera del Laboratorio en absoluto silencio hasta que
el profesor les indique que pueden pasar; todo esto SIEMPRE antes del segundo toque.
ARTÍCULO 136. Los alumnos deberán respetar las medidas disciplinarias establecidas para el Laboratorio de Computación, tales
como:
NO entrar con chicle, alimentos, bebidas, ni cualquier otro objeto ajeno a la clase. Las mochilas deberán permanecer
fuera del laboratorio y sólo se podrán introducir cuaderno y lápiz o pluma.
NO levantarse de su lugar.
NO jugar con el equipo de trabajo o con los bancos.
NO adelantarse a las indicaciones dadas por el profesor.
NO dejar basura en las mesas de trabajo ni en el salón en general.
NO introducir discos compactos (CD, CD-R, CD-RW), discos flexibles o DVD al laboratorio a menos que, para efecto del
trabajo en clase, el profesor lo indique como necesario. De no ser así, el profesor podrá recogerlo(s), entregándolos hasta
terminar el año escolar.
ARTÍCULO 137. Debido a lo DELICADO del equipo del Laboratorio, los alumnos tienen ESTRICTAMENTE PROHIBIDO:
* Mover de lugar el equipo, sobre todo si éste se encuentra encendido.
* Desconectar, conectar o torcer cables.
* Tocar la pantalla del monitor.
* Golpear los teclados.
* Aventar o golpear el ratón (Mouse).
* Dejar los bancos fuera de su lugar.
* Entrar con las manos sucias.
* Ensuciar las computadoras o las mesas de trabajo, especialmente con residuos de goma o papel, así como con tinta de
pluma o corrector líquido.
* Las alumnas no podrán utilizar esmalte de uñas a fin de evitar manchar las máquinas.
ARTÍCULO 138. Los alumnos deberán abstenerse de utilizar palabras ofensivas o altisonantes, tanto en el desarrollo de la clase,
como en las actividades que de ésta se deriven; así como respetar en todo momento los trabajos de sus compañeros sin alterarlos
o borrarlos de las computadoras.
ARTÍCULO 139. Al alumno que se sorprenda grabando información ajena a la clase en disco compacto (CD-R, CD-RW, DVD, DVD-
R), se les retirará al mismo, así como el material original. Adicionalmente, el software ajeno a la clase y grabado en el disco duro de
la computadora deberá ser borrado.
ARTÍCULO 140. Los alumnos tienen prohibido acceder vía Internet a información que lesione la moral y las buenas costumbres que
promueve el colegio. De ser así, la primera ocasión se hará acreedor a una amonestación y en caso de reincidir se le suspenderá
el servicio en forma definitiva.
ARTÍCULO 141. Está prohibido el acceso a información privada vía red
2- Repaso General
1º Informatica: ciencia que se encarga del tratamiento sistematico y automatizado de la informacìon desarrollando metodos y tecnìcas para el desarrollo de dispositivos.
2º Computacìon: rama de la informatica que se encarga del tratamiento sistematico de la informacìon utilizando como herramienta la computadora.
3º Computadora: dispositivo electronico diseñado para ejecutar e interpretar comandos programados para operaciones de entrada , salida , calculo y logica ( se considera la inteligencia del sistema de computo).
4º Sistema de computo: formado por dispositvos de entrada , salida , procesamiento y almacenamiento .
5º Hardware: parte tangible de la computadora.
6º Software: parte intangible considerado para la inforamcìon.
7º Clasificaion de la informacìon:
a) bit: minima pulsacion electronica representada con 0 y 1 que es lo mismo a encendido y apagado.
b) byte: equivale a 8 bits y es conosido como caracter.
c) Kilobyte: 1024 b
d) Megabyte: 1024 kb
e) Gigabyte: 1024 mb
f) Terabyte: 1024 gb
8º Clasificacion de las computadoras: las computadoras se clasifican:
a) Por su uso dedicadas que utilizan software de aplicacion y en generales que utilizan software de sistema
b) La segunda clasificacion es por tecgnologìa ya se digital( señal discreta) y anàlogica( señal continuo)
c) La siguiente es por su capacidad que se divide en micro ( 1 usuario) mini ( da servicio a miles de usuarios) mainfraime ( da servicio a millones de usuarios).
9º Red: conjunto de ordenadores conectados entre si compartiendo informacòn. Un ejemplo de topologìas de red o estructuras de red son las siguientes:
a) Estrella
b) Anillo
c) Bus
d) Arbol o estrella extendida
9º Tipos de red:
a) LAM: que significa Local Area Network
b) MAN: Metropolitan Area Network
c) WAN: Wide Area Network
10º Virus: programa que afecta los archivos
11º Vacuna: programa corrector de archivos
12º Multimedia: conjunto de multiples medios incluyendo texto , video , audio , imagenes y animaciones.
2º Computacìon: rama de la informatica que se encarga del tratamiento sistematico de la informacìon utilizando como herramienta la computadora.
3º Computadora: dispositivo electronico diseñado para ejecutar e interpretar comandos programados para operaciones de entrada , salida , calculo y logica ( se considera la inteligencia del sistema de computo).
4º Sistema de computo: formado por dispositvos de entrada , salida , procesamiento y almacenamiento .
5º Hardware: parte tangible de la computadora.
6º Software: parte intangible considerado para la inforamcìon.
7º Clasificaion de la informacìon:
a) bit: minima pulsacion electronica representada con 0 y 1 que es lo mismo a encendido y apagado.
b) byte: equivale a 8 bits y es conosido como caracter.
c) Kilobyte: 1024 b
d) Megabyte: 1024 kb
e) Gigabyte: 1024 mb
f) Terabyte: 1024 gb
8º Clasificacion de las computadoras: las computadoras se clasifican:
a) Por su uso dedicadas que utilizan software de aplicacion y en generales que utilizan software de sistema
b) La segunda clasificacion es por tecgnologìa ya se digital( señal discreta) y anàlogica( señal continuo)
c) La siguiente es por su capacidad que se divide en micro ( 1 usuario) mini ( da servicio a miles de usuarios) mainfraime ( da servicio a millones de usuarios).
9º Red: conjunto de ordenadores conectados entre si compartiendo informacòn. Un ejemplo de topologìas de red o estructuras de red son las siguientes:
a) Estrella
b) Anillo
c) Bus
d) Arbol o estrella extendida
9º Tipos de red:
a) LAM: que significa Local Area Network
b) MAN: Metropolitan Area Network
c) WAN: Wide Area Network
10º Virus: programa que afecta los archivos
11º Vacuna: programa corrector de archivos
12º Multimedia: conjunto de multiples medios incluyendo texto , video , audio , imagenes y animaciones.
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